Reconociendo cómo nos sentimos

Plan de clase

Planeación de Clase: Inicial 1º – Proyecto Comunitario
Ámbito: Desarrollo personal y social – Expresión y comunicación
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Tema central del Proyecto Comunitario:
"Expresamos lo que sentimos y necesitamos en nuestra comunidad a través de distintos lenguajes"

Objetivo PDA:
Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Problema interdisciplinar abordado:
Intencionar el conocimiento de vocales y su reconocimiento inicial y final en palabras básicas.

Enfoque transversal:
Inclusión, pensamiento crítico y desarrollo del lenguaje emocional y social.

Metodología:
Proyecto Comunitario – Participativo, vivencial, centrado en los intereses y necesidades comunicativas del grupo.

SESIÓN 1: Reconociendo cómo nos sentimos
Duración: 45 minutos

Propósito:
Los niños explorarán diversas formas de expresar emociones utilizando lenguaje verbal y no verbal. Reconocerán las vocales presentes en palabras que representan emociones.

Inicio (10 minutos)

• Asamblea inicial: Se invita a los niños a compartir cómo se sienten hoy (feliz, triste, enojado, con sueño, etc.).


• Se utiliza una ruleta visual con caritas que representan emociones. Cada niño gira la ruleta y elige una emoción.


• Se fomenta la expresión verbal: “Hoy me siento…” y se estimula el uso de gestos y mímica para representar la emoción.

Desarrollo (25 minutos)

• Lluvia de ideas con imágenes: La docente presenta tarjetas con dibujos de distintas emociones (alegría, tristeza, miedo, sorpresa).


• Juego fonológico: Se analizan las palabras representadas en las imágenes, destacando la vocal inicial y final. Ej: