Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo la diversidad literaria en nuestra comunidad

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de diversos tipos de texto al interior de las familias.

Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el objetivo y la importancia de descubrir distintos géneros literarios.


• Diálogo sobre la diversidad literaria: Promover una discusión en clase sobre los diferentes tipos de textos literarios que conocen y cuáles son sus favoritos.


• Tarea: Cada alumno deberá seleccionar un texto literario de su libre elección para leer durante la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición de textos literarios: Los alumnos deberán compartir en clase los textos que eligieron y explicar por qué decidieron leerlos.


• Análisis de los textos: Realizar una lectura en voz alta de fragmentos de los textos seleccionados por los estudiantes y promover una reflexión sobre las características del género literario presente en cada uno.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes géneros literarios y traer ejemplos para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de géneros literarios: Los estudiantes compartirán los ejemplos que encontraron y explicarán las características de cada género.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un