Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘 – 𝗛𝗜𝗦𝗧𝗢𝗥𝗜𝗔 𝗧𝗥𝗘𝗖𝗘𝗥 𝗚𝗥𝗔𝗗𝗢 𝗗𝗘 𝗦𝗘𝗖𝗨𝗡𝗗𝗔𝗥𝗜𝗔
𝗧𝗲𝗺𝗮: Las tensiones del siglo XX
𝗦𝘂𝗯𝘁𝗲𝗺𝗮: Segunda Guerra Mundial
𝗗𝘂𝗿𝗮𝗰𝗶ó𝗻: 3 sesiones de 50 minutos
𝗠𝗲𝘁𝗼𝗱𝗼𝗹𝗼𝗴í𝗮: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
𝗘𝗻𝗳𝗼𝗾𝘂𝗲: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (con énfasis en el problema del abandono escolar)
𝗢𝗯𝗷𝗲𝘁𝗶𝘃𝗼 𝗱𝗲 𝗮𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗶𝘇𝗮𝗷𝗲 (PDA): Diseña un organizador cronológico de los eventos que abarca la Segunda Guerra Mundial y lo utiliza para dar cuenta del desarrollo del conflicto.

𝐒𝐄𝐒𝐈Ó𝐍 𝟏 – 𝐈𝐍𝐓𝐑𝐎𝐃𝐔𝐂𝐂𝐈Ó𝐍 𝐀𝐋 𝐏𝐑𝐎𝐁𝐋𝐄𝐌𝐀

𝗙𝗮𝘀𝗲 𝗜: 𝗜𝗡𝗜𝗖𝗜𝗢 (10 minutos)
• Activación de conocimientos previos: el docente plantea preguntas detonantes como:
— ¿Qué saben sobre la Segunda Guerra Mundial?
— ¿Creen que los eventos históricos pueden influir en el abandono escolar? ¿Cómo?
• Se presenta una imagen impactante de un niño refugiado durante la guerra y se pregunta: ¿Cómo afectó este conflicto la vida de los jóvenes? Se conecta con la realidad actual de estudiantes en contextos vulnerables.
• Se plantea la pregunta guía del proyecto:
‟¿Cómo influyó el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial en los derechos, el acceso a la educación y en los jóvenes del mundo y cómo podemos aprender de ese pasado para evitar el abandono escolar actual?”

𝗙𝗮𝘀𝗲 II: 𝗗𝗘𝗦𝗔𝗥𝗥𝗢𝗟𝗟𝗢 (30 minutos)
• Formación de equipos heterogéneos considerando estilos de aprendizaje y necesidades particulares (enfoque inclusivo).
• Presentación del proyecto: Cada equipo debe diseñar un organizador cronológico (línea del tiempo o storyboar