Diagnóstico del problema y diseño del sistema técnico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – TECNOLOGÍA 3º SECUNDARIA

ÁREA: Tecnología
GRADO: 3º Secundaria
TIEMPO: 2 sesiones de 50 minutos
TEMA: Procesos Técnicos
ENFOQUE PEDAGÓGICO: Interculturalidad Crítica, Pensamiento Crítico
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio (ApS)
PROYECTO TRANSVERSAL: Navegadores y Buscadores — Análisis crítico del uso y propuesta de solución tecnológica comunitaria
OBJETIVO (PDA): El alumno propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.

PROBLEMA A ABORDAR: Estudiantes identifican el mal uso o desconocimiento sobre la diferencia entre navegadores y buscadores web en su comunidad escolar. A través de procesos técnicos, diseñan una campaña o producto tecnológico/artesanal que contribuya a resolver esta problemática desde una mirada sustentable y comunitaria.

PROPÓSITO DE LAS SESIONES:
Fomentar el pensamiento crítico y la visión intercultural en la identificación de problemas locales relacionados con el uso de tecnologías digitales. A partir de ello, diseñar un emprendimiento técnico sustentable que impacte positivamente a la comunidad escolar.

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SESIÓN 1: Diagnóstico del problema y diseño del sistema técnico

Fase de Inicio (15 minutos):
– Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, se pregunta al grupo:
• ¿Para qué sirve un navegador?
• ¿Y un buscador?
• ¿Piensan que todos en la comunidad escolar saben diferenciar entre ellos?
– Se presenta un breve video explicativo que contrasta navegadores (Chrome, Firefox) y buscadores (Google, Bing).
– Se r