Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de Clase: Español – 2º de Secundaria
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente

Propósito general del proyecto
A través del análisis, reflexión y elaboración de un texto oral o escrito, los estudiantes explorarán diversas manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión, la diversidad y el respeto en contextos interculturales. El objetivo es formar estudiantes capaces de valorar la riqueza del diálogo intercultural y expresarse de forma creativa y crítica.

Producto final del proyecto
Creación de un texto expositivo o narrativo (oral o escrito), acompañado de una exposición visual, en el que se destaque una o más manifestaciones artísticas o culturales que favorezcan una sociedad incluyente. Este producto será presentado a la comunidad escolar en una jornada multicultural.

Problema a atender desde el enfoque interdisciplinar
¿Cómo pueden las manifestaciones culturales y artísticas fomentar sociedades más incluyentes, democráticas y multiculturales?
Este problema se abordará analizando textos sobre sociedades multiculturales, promoviendo el diálogo intercultural, así como utilizando recursos visuales (formas, colores, símbolos) que expresen diversidad, inclusión y respeto.

Sesión 1: Explorando lo intercultural y artístico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: “¿Qué es cultura pa