Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

DANIELA JANNAY LEAL
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no conocen las problemáticas socioambientales


Enfoque inclusivo y de vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro entorno natural
Objetivo específico: Identificar y describir los elementos de la naturaleza presentes en el entorno cercano de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y la problemática socioambiental a abordar.

  2. Realización de una caminata por el entorno cercano de la escuela para observar y reconocer la flora, fauna y elementos naturales presentes.

  3. Registro de las observaciones realizadas en cuadernos de campo.

  4. Plenaria para compartir las observaciones y reflexionar sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 2:
Título: Identificando problemáticas socioambientales
Objetivo específico: Reconocer las problemáticas socioambientales presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes y videos de diferentes problemáticas socioambientales.

  2. Análisis y discusión en grupo sobre las problemáticas presentadas.

  3. Elaboración de una lista de las problemáticas identificadas.

  4. Realización de un mapa conceptual para visualizar la