Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación Didáctica de Artes
Nivel: Secundaria – 2º Grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Técnica alternativa: Serigrafía

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Producto final del proyecto:
Creación de una imagen serigráfica colectiva, que exprese una postura crítica sobre un problema identificado en la comunidad, promoviendo valores de inclusión y compromiso social.

Materiales:

• Bastidores (uno por equipo)


• Medias de nylon


• Resistol blanco


• Pinceles


• Pintura acrílica


• Cartulinas


• Hojas blancas


• Plumones


• Dispositivos con acceso a internet (opcional)


• Fotografías o documentos impresos sobre expresiones artísticas comunitarias (rurales y urbanas)

Sesión 1: Explorando el arte como medio de expresión comunitaria

Fase 1. Inicio (10 min)

• Dinámica inicial: “Tu comunidad en una palabra”: Cada alumno elige una palabra que describa un aspecto importante de su comunidad.


• Pregunta detonadora: ¿Qué problemas afectan hoy a nuestra comunidad? ¿Cómo podría el arte ayudarnos a visibilizarlos o enfrentarlos?


• Presentación del tema: “Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas comunitarios, con enfoque en la inclusión”.

Fase 2. Desarrollo (30 min)

• Exposición breve del docente apoyado en imágenes y ejemplos, sobre proyectos artísticos colectivos en espacios rurales y urbanos que pro