Introducción al problema — ¿Qué necesita una planta para crecer?

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar basada en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Nivel: Preescolar, Segundo Grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Problema integrador: “¿Cómo podemos ayudar a que una planta crezca sana desde su semilla hasta que dé su flor o fruto?”
Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque interdisciplinario (Ciencias, Artes, Lenguaje, Pensamiento crítico) y estético.

SESIÓN 1: Introducción al problema — ¿Qué necesita una planta para crecer?

Propósito: Despertar en los alumnos la curiosidad sobre el crecimiento de las plantas y generar el planteamiento del problema a resolver.
Actividades:

• Dinámica de inicio: Observar una planta natural y una artificial. Preguntar: “¿Cuál creen que está viva? ¿Por qué?”


• Contar un cuento con apoyo visual o kamishibai: “Alicia y la semilla mágica”.


• Diálogo grupal guiado: ¿Qué creen que necesita una semilla para crecer?


• Presentación del problema: “Tenemos una semilla. ¿Cómo podemos hacer que crezca sana y fuerte para que nos dé su flor o fruto?”

Pensamiento crítico:

• Contrastar ideas entre lo que es natural y artificial.


• Formular hipótesis: ¿Qué necesitamos hacer para que la semilla crezca?

Artes/Estética:

• Dibujo libre: “Así imagino a nuestra planta cuando crezca”.

SESIÓN 2: Germinación — El milagro que ocurre en la oscuridad

Propósito: Comprender el inicio del ciclo de vida de una planta: la germinac