¿QUÉ COMEMOS EN LA ESCUELA?

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PRIMARIA TERCER GRADO

Área: Español
Bloque temático: Comprensión y producción de textos expositivos
Enfoques transversales: Vida saludable – Pensamiento crítico – Interdisciplinariedad (Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 45 minutos

Tema central del proyecto:
“Comida chatarra y alimentación saludable dentro de la escuela”

Producto final:
Elaboración de una exposición en tríptico y presentación oral de un texto expositivo comparativo sobre alimentación saludable y comida chatarra, dirigida a la comunidad escolar (padres de familia, compañeros y docentes).

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: ¿QUÉ COMEMOS EN LA ESCUELA? (Diagnóstico e introducción al proyecto)
Propósito: Identificar los hábitos alimenticios dentro del contexto escolar y motivar la reflexión sobre la alimentación saludable.

Actividades:

1. Lluvia de ideas: ¿Qué solemos comer en el recreo?


2. Diálogo reflexivo: ¿Sabemos qué es comida saludable y qué es comida chatarra?


3. Registro en una tabla: cada alumno anota lo que comió esta semana en la escuela.


4. Presentación del proyecto comunitario: se les explica que investigarán sobre la comida chatarra y saludable, y crearán un tríptico con un texto expositivo que será presentado a la comunidad escolar.

Recursos: pizarrón, papel rotafolio, marcadores.

Enfoques: pensamiento crítico (autorreflexión), vida saludable, diagnóstico inicial.

SESIÓN 2: EXPLORAMOS TEXTOS EXPOSITIVOS
Propósito: Conocer las caracterís