Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de Clase – Ciencias Naturales y Pensamiento Crítico
Grado: 6º de Primaria
Duración: Tres sesiones de 45 minutos cada una
Eje temático: Funciones vitales que caracterizan a las plantas y los animales como seres vivos, su relación con el entorno natural y los cambios a través del tiempo.
PDA del alumno: Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Proyecto transversal y creativo: “Museo Viviente de Especies Extintas y en Peligro de Extinción”.
Problemática del entorno: No hay acceso a internet en la comunidad.
Enfoques transversales: Vida saludable, pensamiento crítico y conciencia ambiental.

PROPÓSITO GENERAL
Que los estudiantes comprendan y expliquen cómo las funciones vitales de los seres vivos los conectan con el entorno natural, y cómo las modificaciones en este entorno han provocado la extinción de especies en diferentes épocas, desarrollando una actitud de cuidado y respeto por la vida, reconociendo el valor de la biodiversidad y la importancia de la salud ambiental para el bienestar humano.

PROYECTO CENTRAL
Diseñar y construir un “Museo Viviente” en el aula o patio escolar donde los alumnos representen a especies extintas y en peligro de extinción, exponiendo su hábitat, función vital, causas de su extinción y posibles soluciones para evitar más pérdidas de biodiversidad.

MATERIALES

• Láminas, cartulinas, papel kraft, colores, plumones


• Libros impresos, enciclopedias, revistas científicas


• Periódicos


• Material