Evaluación de sistemas tecnológicos.

Yeimi Lorena Sanchez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – TECNOLOGÍA SECUNDARIA 3º
TEMA: Evaluación de sistemas tecnológicos
ENFOQUE: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio
DURACIÓN: 2 sesiones de 50 minutos cada una


PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


PROBLEMÁTICA INTERDISCIPLINAR:
Los navegadores y buscadores: ¿Cómo evaluamos y elegimos herramientas digitales que respeten nuestra privacidad, sean eficientes, seguras, accesibles y sostenibles?


JUSTIFICACIÓN:
En un mundo hiperconectado, los alumnos deben desarrollar un pensamiento crítico frente a las herramientas digitales que utilizan. A través de un enfoque intercultural crítico, se busca que reconozcan la diversidad de contextos tecnológicos y cómo estos pueden funcionar de manera desigual en distintos lugares y comunidades. A través del Aprendizaje Servicio, se promoverá la mejora de las prácticas tecnológicas en su entorno escolar/comunitario, favoreciendo el desarrollo sustentable.


OBJETIVO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Que los estudiantes evalúen de forma crítica diferentes navegadores y buscadores desde criterios técnicos, éticos, sociales y ambientales, y propongan recomendaciones sustentables para su uso consciente en su comunidad escolar.


ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INVOLUCRADAS:



  • Tecnología

  • Ciencias (impacto ambiental y energía)

  • Formación Cívica y Ética (seguridad, privacidad, derechos digitales)

  • Lengua y Literatura (argumentación, comunicación y redacción)

  • Informática (funcionamiento de buscadores y