“EXPERIMENTAMOS EL CALOR”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: FÍSICA SECUNDARIA – 2º GRADO
TEMA: Estados de agregación de la materia
EJE: Temperatura y equilibrio térmico desde el modelo de partículas
ENFOQUE METODOLÓGICO: Aprendizaje por indagación
ENFOQUE TRANSVERSAL: Pensamiento crítico e Igualdad de género
DURACIÓN TOTAL: 3 sesiones de 50 minutos cada una

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas, mediante actividades de observación, análisis y experimentación, promoviendo el pensamiento crítico, la igualdad de género y la indagación científica como herramientas para la comprensión del mundo físico.

PROPÓSITO GENERAL:
Que los estudiantes comprendan los estados de agregación de la materia y su relación con la temperatura y el equilibrio térmico desde una perspectiva científica, crítica y equitativa, fortaleciendo habilidades de observación, análisis, argumentación y trabajo colaborativo.

RECURSOS DIDÁCTICOS:
Material de laboratorio (vasos con agua, termómetros, cubos de hielo, alcohol), pizarra, proyector, hojas de trabajo, rúbricas, cuestionarios, videos ilustrativos, guías de observación.

CRITERIOS DE IGUALDAD DE GÉNERO:

• Integración de equipos mixtos y equitativos


• Uso de lenguaje incluyente


• Reconocimiento de aportes científicos de mujeres en la historia de la física


• Participación equitativa en diálogo, pruebas y liderazgo de equipos

SESIÓN 1: “EXPERIMENTAMOS EL CALOR”
Propósito de la sesión: Comprender que la temperatura es una medida indirecta del movimiento de las partículas en los distintos estados de la materia.

FASE DE INICIO (10 min):

• Activación de conocimientos previos: l