"Buscando alternativas para solucionar conflictos en nuestra comunidad"

MARIELY BERZUNZA
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad para proponer alternativas de solucion viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Buscando alternativas para solucionar conflictos en nuestra comunidad"


Objetivo general: Reflexionar sobre los conflictos y problemas presentes en la comunidad, proponiendo alternativas viables de solución.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Aceptar las diferencias de ideas y establecer acuerdos para la convivencia


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo e introducción al tema.
    b. Realizar una pregunta inicial: "¿Alguna vez has tenido un conflicto o problema en tu comunidad? ¿Cómo lo resolviste?".
    c. Escuchar las respuestas de los alumnos y hacer una lista en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicar el concepto de conflicto y problema.
    b. Presentar situaciones hipotéticas de conflictos en la comunidad y pedir a los alumnos que analicen la situación y propongan alternativas de solución.
    c. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
    d. Destacar la importancia de aceptar las diferencias de ideas y establecer acuerdos para una convivencia armoniosa.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido.
    b. Resaltar la importancia de encontrar alternativas de solución viables y justas.
    c. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre problemas o conflictos reales en la comunidad y posibles alternativas de solución.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Listado de respuestas iniciales: Se evaluará la participación y comprensión de los alumnos al responder la pregunta inicial. Se registrarán las respuestas en una lista para su posterior análisis.



  2. Tarea de investigación: Se evaluará la capacidad de los a