Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación Didáctica de Educación Física
Nivel: Secundaria — 1º Grado
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje transversal: Vida saludable
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Aprovechamiento Académico a través del desarrollo del razonamiento lógico (vinculado con Matemáticas y Tutoría)

Objetivo general del bloque:
Promover el desarrollo del pensamiento estratégico, creativo y lúdico a través de situaciones de juego cooperativas y competitivas, donde los estudiantes tomen decisiones que favorezcan su desarrollo personal y el de su equipo, con un enfoque de vida saludable y aportando a su comunidad escolar.

Justificación de la metodología:
El Aprendizaje Servicio permite que los estudiantes respondan con acciones responsables a necesidades del contexto escolar. A través del diseño e implementación de juegos activos con propósitos estratégicos, los alumnos impactarán positivamente en su comunidad escolar (mejorando el aprovechamiento académico con recreos activos y juegos que involucran el razonamiento lógico), mientras desarrollan competencias motrices, sociales y cognitivas.

Sesión 1: Explorando el pensamiento estratégico y lúdico

Inicio (10 minutos):

• Activación física con juegos breves de persecución (relevos en equipo) para entrar en calor.


• Reflexión inicial: ¿Qué es una estrategia?, ¿Cuáles juegos conocen que involucren tomar decisiones tácticas?, ¿Han tenido que pe