Reconociendo mi cuerpo en cambio

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Grado: 5º de Primaria
Asignatura eje: Ciencias Naturales
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional, Formación Cívica y Ética, Educación Artística
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Vida Saludable e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)

Tema central:
Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Propósito formativo:
Que los y las estudiantes reconozcan la importancia de las acciones individuales relacionadas con la higiene personal y la limpieza de los espacios en la etapa de la pubertad, identifiquen sus impactos en el bienestar personal y colectivo, y propongan y ejecuten alternativas sostenibles que beneficien a su comunidad escolar, tomando en cuenta la diversidad cultural.

Propósito disciplinar del alumno (PDA):
Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.

Problema contextualizado:
Los alumnos, al estar a punto de entrar en la etapa de la pubertad, muestran desconocimiento de hábitos de higiene necesarios en esta etapa.

Competencias a desarrollar:

• Conocimiento y cuidado de sí


• Participación social y comunitaria


• Construcción de una vida saludable


• Reconocimiento y valoración de la diversidad cultural

Áreas articuladas:

• Ciencias Naturales (conocimiento biológico y prevención)


• Formación Cívica y Ética (responsabilidad y derechos)


• Educación Socioemocional (autoconocimiento y autoestima)


• Educación Artística (creación de materiales de concientiz