Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase
Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Eje metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema interdisciplinar a atender: “Los alumnos no aprecian los principios y valores de la democracia como una forma de vida y de gobierno que fortalece la convivencia”.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno aprecia los principios y valores de la democracia como una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión y aprecio por los principios y valores democráticos.


• Pensamiento crítico y reflexivo.


• Participación responsable y activa en la resolución de problemas sociales.


• Respeto por la diversidad y la inclusión.

Sesión 1: ¿Por qué la democracia importa en mi vida cotidiana?

Fase de Inicio (10 minutos):

• El docente da la bienvenida a los alumnos y proyecta un video corto (3 minutos) con situaciones cotidianas donde se evidencian acciones antidemocráticas (discriminación, imposición de decisiones, falta de diálogo).


• Se plantea la pregunta detonadora: ¿Qué pasaría si en tu escuela o en tu casa nadie pudiera opinar ni decidir?


• Se organiza una lluvia de ideas y se registran las respuestas principales en el pizarrón.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Se presenta el problema central: En nuestra comunidad escolar, muchos estudiantes no valoran la democracia como forma de vida, lo cual genera conflictos y falta de participa