Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Anayeli Santos
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica de Artes – Secundaria 2º Grado
Proyecto Comunitario: “ComunicArte: Diversidad y expresión a través del arte inclusivo”
Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Asignatura: Artes – Visuales y Escénicas
Tema central: Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
PDA: El alumno experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas | Pensamiento crítico
Interdisciplina: Artes Visuales (técnicas artísticas) + Educación Inclusiva + Ciudadanía


PROPUESTA PEDAGÓGICA GENERAL:
Se trabajará un proyecto artístico colaborativo en el que los estudiantes creen una instalación o acción visual-performática que integre sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) como el lenguaje de señas, pictogramas, códigos de color, o símbolos visuales, con técnicas artísticas tradicionales (óleo, acuarelas, acrílico, témpera) y técnicas alternativas (collage, arte objeto, performance). El objetivo del proyecto es presentar una propuesta artística comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social en su entorno escolar.


SESSIONES


𝑆𝑒𝑠𝑖ó𝑛 1: Arte para todos – Explorando la diversidad y los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación


Fase de Inicio (10 minutos):
• Dinámica de sensibilización: “¿Cómo comunicar sin palabras?” Se pide a los estudiantes que por un mi