Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología – 3º de Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Eje articulador: Medio ambiente
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad

Objetivo de aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
El alumno implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Problema social y ambiental a atender:
Contaminación por residuos sólidos en la comunidad escolar y su entorno.

Producto final del proyecto:
Diseño y puesta en marcha de una iniciativa estudiantil para mejorar la gestión de residuos sólidos en la escuela, con acciones concretas de recolección, separación y reutilización.

Competencias transversales:
• Pensamiento crítico
• Colaboración y trabajo en equipo
• Responsabilidad social y ambiental
• Toma de decisiones informadas

Sesión 1: Identificación del problema y planificación estratégica

Fase de Inicio (10 minutos):
• Activación de saberes previos: Lluvia de ideas sobre los principales problemas medioambientales que afectan a la comunidad escolar.
• Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos, desde la asignatura de Tecnología, contribuir a resolver un problema ambiental real de nuestro entorno?
• Breve exposición del enfoque de Aprendizaje Servicio: Nuestro aprendizaje se conecta con una acción solidaria que impactará a nuestra comunidad.

Fase de Desarrollo (30 minutos):
• Formación de equipos de trabajo colaborativo (4-5 integrantes).
• Análisi