¿Qué son los cuerpos geométricos? Explorando nuestro mundo

Plan de clase

Planeación de Clase para Matemáticas – 3º de Secundaria
Unidad: Medición y cálculo en diferentes contextos
Tema central: Volumen de prismas, pirámides y cilindros
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Contexto Problemático: Se identifica que los alumnos no conocen qué son los prismas, pirámides y cilindros. Por lo tanto, se deben diseñar experiencias de aprendizaje que partan del descubrimiento de estas figuras y avancen hacia la comprensión de sus características y el cálculo de sus volúmenes.

Metodología: Aprendizaje por indagación, que promueve la autonomía y el pensamiento crítico a través de la construcción propia del conocimiento, con integración interdisciplinar (arte, historia, geografía, física) y un enfoque de interculturalidad crítica, promoviendo el reconocimiento de saberes matemáticos de diversas culturas.

SESIÓN 1: ¿Qué son los cuerpos geométricos? Explorando nuestro mundo
Objetivo: Descubrir qué son los cuerpos geométricos y clasificarlos de forma básica.

Fase de Inicio (10 min):
● Activación de conocimientos previos: Pregunta detonadora: “¿Han notado que las construcciones en sus comunidades o ciudades tienen formas particulares? ¿Qué formas repiten?”
● Se muestran imágenes de construcciones indígenas, coloniales y modernas (pirámides mayas, chozas africanas, mezquitas, rascacielos).

Fase de Desarrollo (30 min):
● Por equipos, se les entrega una colección de objetos reales (latas, cajas