Cuidado de la salud personal y colectiva mediante acciones de higiene, limpieza y actividad física, integrando saberes comunitarios y científicos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva
Nivel Educativo: Preescolar 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva mediante acciones de higiene, limpieza y actividad física, integrando saberes comunitarios y científicos.
Problema Interdisciplinar: Participar en juegos y dinámicas que permitan mantenerse físicamente activo en distintos momentos con diferentes ejercicios.
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
El alumno practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.

SESIÓN 1: “Descubro cómo cuidar mi salud”
Duración: 45 minutos
Eje: Higiene personal y limpieza del entorno
Meta de aprendizaje: Comprender la importancia de la higiene personal y colectiva como medida de cuidado y prevención de enfermedades.

Inicio (10 minutos):

• Se iniciará con una ronda de preguntas para indagar saberes previos: ¿Qué hacemos para mantenernos limpios y sanos? ¿Quién les enseña estos hábitos en casa?


• Se proyecta un video corto (3-4 minutos) sobre hábitos de higiene (lavado de manos, baño, limpieza del entorno).

Desarrollo (30 minutos):

• Dialogamos con los niños sobre lo que observaron en el video, promoviendo un intercambio de saberes comunitarios (ej. cómo enseñan en casa a lavarse las manos, barrer, cuidar el patio).


• Se hace una actividad práctica: “Lavado correcto de manos” guiado por la docente y un auxiliar (inclusión de todos los niños con adaptaciones neces