Explorando nuestro entorno
lucia carmona- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica de Aula
Grado: 4º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje Temático: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno reconoce las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y los recrea mediante distintas producciones artísticas individuales y colectivas, para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Enfoques transversales: Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Elaboración de un boletín informativo mediante entrevistas
Nombre del Proyecto Comunitario: “Voces y colores de mi comunidad”
PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
A través de una experiencia artística y comunicativa, los alumnos explorarán su entorno natural y social para identificar expresiones culturales, colores, formas y texturas presentes en su vida cotidiana. Posteriormente, realizarán entrevistas a miembros de su comunidad con el fin de crear un boletín informativo con producciones artísticas que reflejen esta riqueza cultural y estética, garantizando la visibilidad equitativa de voces masculinas y femeninas.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1: Explorando nuestro entorno
Propósito: Sensibilizar a los estudiantes respecto a la diversidad estética presente en su entorno natural y social.
Actividad:
- Observación guiada del patio escolar y calles cercanas.
- Registro en bitácoras ilustradas (dibujos libres con colores y texturas que observan).
- Lectura colectiva de un cuento ilustra