Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Yari Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Realizar una ronda de presentación donde cada alumno debe decir su nombre y algo que le gusta hacer.

  • Presentar el tema de la comunicación oral y explicar la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos deberán expresar una necesidad o emoción a través de la comunicación oral.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de entender y ser comprendidos por los demás.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Repasar las necesidades y emociones trabajadas en la sesión anterior a través de una dinámica grupal.

  • Realizar una lluvia de ideas de situaciones en las que los alumnos pueden comunicar sus gustos, preferencias y saberes.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación específica.

  • Cada grupo deberá representar la situación asignada y expresar las ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a través de los diversos lenguajes.

  • Realizar una puesta en común de las representaciones de cada grupo y reflexionar sobre las distintas formas de comunicación oral utilizadas.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Realizar una actividad de relajación y concentración para preparar a los alumnos para la sesión.

  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vid