Comunicación y Representación Técnica
Enrique Gonzalez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase de Tecnología – 3º de Secundaria
Tema: Comunicación y Representación Técnica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Comunicación, Ética, Artes Visuales)
Problema identificado: Los alumnos no comprenden la comunicación y representación técnica, dificultando la difusión clara de sus proyectos.
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Contexto del Aprendizaje Servicio (ApS):
Los estudiantes participarán en una jornada de difusión en la escuela donde explicarán a padres, compañeros de otros grados y docentes sus proyectos tecnológicos realizados en el ciclo. Para lograrlo, deben diseñar materiales técnicos claros y comprensibles (diagramas, folletos, presentaciones) que representen sus ideas, procesos y resultados.
SESIÓN 1 – ¿Qué es comunicar y representar técnicamente?
Fase de INICIO (10 minutos):
- Dinámica de activación: "Explícame sin palabras".
Un estudiante debe representar visualmente un objeto técnico (como una bicicleta) sin hablar. El resto intenta adivinar qué es. - Pregunta problematizadora: ¿Cómo comunicamos ideas técnicas a alguien que no sabe del tema? ¿Qué pasa si no lo hacemos bien?
- Breve reflexión guiada sobre la importancia de representar técnicamente para compartir conocimientos.
Fase de DESARROLLO (30 minutos):
- Presentación interactiva sobre elementos de la comunicación técnica (planos, símbolos, esquemas, diagramas de flujo, textos explicativo