¿Qué es el lenguaje técnico y por qué es importante?

ROLANDO SILVINO JUAREZ HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLAN DE CLASE
ASIGNATURA: Tecnología
GRADO: Secundaria 1º
TEMA: Comunicación y representación técnica
DURACIÓN: 6 sesiones de 50 minutos cada una
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio (ApS)
ENFOQUE: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad
OBJETIVO (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas


PROBLEMÁTICA A ABORDAR: Exploración del uso del lenguaje técnico y cómo su adecuada comunicación y representación puede mejorar los procesos colaborativos y de comprensión en diversos contextos sociales y comunitarios.


ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INVOLUCRADAS: Español (estructura del lenguaje, argumentación), Ciencias Sociales (contextos comunitarios), Artes (representación visual), Formación Cívica y Ética (trabajo colaborativo y responsabilidad social).


PROYECTO DE APRENDIZAJE SERVICIO (ApS): “Manual técnico para mi comunidad”
El alumnado elaborará un manual técnico accesible y comprensible para resolver una necesidad técnica identificada en su comunidad escolar o local (por ejemplo: uso correcto de herramientas básicas, instrucciones para cuidado del aula, instalación de una compostera, etc.).


CRONOGRAMA DE SESIONES


🔹 SESIÓN 1: ¿Qué es el lenguaje técnico y por qué es importante?
Fase de inicio:



  • Actividad de lluvia de ideas en equipo: ¿Conoces palabras técnicas? ¿Dónde las has escuchado?

  • Visualización de un video breve sobre el lenguaje técnico en diferentes contextos (educación, medicina, tecnología).

  • Pregunta generadora: “¿Qué pasaría si no usáramos un lenguaje común al construir algo con otras personas?”


Fase de desarrollo: