Identificación del problema y diseño estratégico de una solución

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología – Segundo Grado de Secundaria
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Problema del entorno a resolver: Falta de energía eléctrica en comunidades cercanas
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados, aplicando pensamiento estratégico y creativo.

VINCULACIÓN INTERDISCIPLINAR:
Ciencias: Comprensión de fuentes de energía renovables
Geografía: Estudio del entorno socioambiental cercano
Formación Cívica y Ética: Empatía, responsabilidad y acción ciudadana
Artes: Diseño creativo de soluciones
Español: Comunicación oral y escrita para la presentación de propuestas a la comunidad

Sesión 1: Identificación del problema y diseño estratégico de una solución

Fase 1 – INICIO (10 minutos)
Objetivo: Sensibilizar y contextualizar desde una visión crítica e intercultural
Actividades:

• Dinámica de reflexión: “¿Qué pasaría si nos quedamos sin energía eléctrica una semana?”


• Discusión grupal guiada: Se exponen casos reales de comunidades cercanas que carecen de suministro eléctrico o han tenido acceso limitado. Se fomenta la empatía y comprensión contextual a partir de preguntas como:
  • ¿Qué afecta más a las personas: no tener luz para estudiar o no poder conservar alimentos?
  • ¿Qué valores se ponen en juego cuando pensamos en ayudar a otros?


• Pregunta gen