Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada
Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Estados de agregación de la materia
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros, a través de la metodología de indagación, desarrollando pensamiento crítico y apropiando contenidos desde una mirada interdisciplinar mediante prácticas de lectura y escritura.

Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales:

• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura


• Interdisciplinariedad con Historia, Química y Español

Competencias a desarrollar:

• Comprensión del mundo físico a través del análisis de modelos atómicos.


• Desarrollo del pensamiento crítico y científico.


• Comunicación efectiva de ideas científicas por medio del lenguaje escrito y oral.

Recursos:

• Frascos de vidrio, hielo, agua, estufa eléctrica o placa calefactora, termómetros, balanzas, imágenes y videos de modelos atómicos, cuaderno de indagación, fichas de lectura, hojas de trabajo, cartulinas, marcadores.

SESIÓN 1: Observando la materia en sus distintos estados

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos a través del diálogo:
  “¿Dónde podemos encontrar el hielo, el agua líquida y el vapor en nuestra comunidad?”


• Lectura breve de un fragmento de un texto cultural (ej. uso del vapor en los baños prehispánicos o la recolección del agua de niebla en c