Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas cotidianas

lucia carmona
Primaria 4º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica: Proyecto Comunitario Artístico
Nivel: Educación Primaria – 4º Grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Asignatura: Educación Artística (Interdisciplinar con Español y Formación Cívica y Ética)
Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas cotidianas
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje):
Los alumnos utilizarán formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras que les hayan causado interés e impacto, integrando boletines informativos que difundan su experiencia a la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto Comunitario
Título del proyecto: “¡Arte en mi comunidad: lo que veo, lo que siento y lo que quiero compartir!”


Enfoques integrados:



  • Inclusión: Adaptaciones para estudiantes con discapacidad visual, auditiva y motriz, uso de pictogramas y lectura fácil.

  • Apropiación de las culturas: Lectura y análisis de obras artísticas locales y de diversas culturas originarias, promoviendo el reconocimiento de la diversidad y el respeto a la identidad cultural.

  • Interdisciplinariedad: Conexión con Español (escritura de boletines), Formación Cívica y Ética (identidad personal y empatía), y Tecnología (uso de herramientas digitales para el boletín).


PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Que los estudiantes reconozcan experiencias cotidianas con valor estético en su entorno (paisajes, sonidos, costumbres, fiestas, oficios, personas), y las representen a través de diferentes lenguajes artísticos (plásticos, musicales, corporales y visuales), compartiéndolas con la comunidad en forma de boletines informativos artísticos.


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