Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas – Secundaria 2º Grado
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Problema a atender:
Los alumnos no saben cómo realizar conversiones entre el sistema internacional de unidades y el sistema inglés para resolver problemas.

SESIÓN 1: Explorando la necesidad de convertir unidades

Fase de Inicio (10 minutos):

• Dinámica "¿Cuánto pesa esto? ¿Cuánto mide aquello?": Se presentan objetos del entorno (botella de agua, cinta, un costal de arroz) con medidas en unidades del sistema internacional y sistema inglés.


• Se pregunta a los alumnos: ¿Qué pasaría si tuvieses que usar esta medida en otro país? ¿Cómo sabrías cuánto es?


• Activación de conocimientos previos: ¿Qué unidades de medida conocen? ¿Dónde las han visto o utilizado?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Investigación guiada (trabajo en equipos inclusivos, heterogéneos): Los alumnos reciben una guía de indagación con las siguientes preguntas:
  • ¿Qué es una unidad de medida?
  • ¿Qué diferencias hay entre el sistema internacional y el sistema inglés?
  • ¿Qué tipos de unidades existen (longitud, masa, capacidad)? ¿En qué contextos se aplican?


• Cada equipo busca información usando tabletas, libros de texto y carteles con ejemplos. Al final, deben clasificar las unidades en dos columnas (S.I. y S. I