Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Primaria 5º Grado
Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Español – recursos retóricos publicitarios)

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PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA)
El alumno plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

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SESIÓN ÚNICA – 45 MINUTOS

Nombre de la sesión: “¡Dale color a tu comunidad! Una propuesta creativa con arte y palabras”

Competencias que se desarrollan:

• Participación con sentido comunitario


• Apreciación estética y expresión artística


• Comunicación oral y escrita


• Pensamiento crítico y creativo

Recursos didácticos:

• Hojas de rotafolio o cartulina


• Marcadores, crayones, lápices de colores


• Tarjetas con ejemplos de frases publicitarias (con recursos retóricos)


• Reproductor de audio (opcional) con música que propicie la creatividad


• Proyector o pizarrón


• Materiales diversos para estudiantes con discapacidad visual o motriz (texturas, letras en relieve, pictogramas)

Material de apoyo docente:

• Guía de preguntas para análisis comunitario


• Ejemplos visuales de intervenciones artísticas comunitarias (murales, carteles, graffitis positivos, instalación artística)


• Listado de recursos retóricos

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   Objetivo: Sensibilizar al grupo sobre el valor del arte como herramienta para mejorar la comunidad.
   Actividades:

• Bienvenida inclusiva: salu