Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación Didáctica para Secundaria 1º - Matemáticas
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad y Contextualización
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Problemática identificada:
Los alumnos tienen dificultades para identificar cuándo un número es negativo o positivo, especialmente al relacionarlo con situaciones de su vida cotidiana.

Estrategia de intervención:
Abordar la enseñanza mediante el Aprendizaje por Indagación incorporando contextos auténticos del entorno del alumno (temperatura, dinero, deporte, profundidad/altura) y fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas generadoras. Se atenderá a la diversidad de ritmos de aprendizaje mediante recursos visuales, manipulativos, trabajo colaborativo y actividades multinivel.

SESIÓN 1: Introducción al concepto de números negativos y positivos
Fase de Inicio (10 min):

• Actividad detonadora: Se presenta un video corto sobre temperaturas extremas en el planeta (Ej: Polo Norte vs. Desierto del Sahara).


• Pregunta generadora: ¿Por qué algunas temperaturas son menores a cero? ¿Qué significa que algo esté “bajo cero”?

Fase de Desarrollo (30 min):

• Trabajo en equipos: Se les presentan situaciones reales (temperaturas, deudas, elevaciones por debajo del mar) y deben clasificarlas en positivas, negativas o neutras.


• Discusión guiada sobre la necesidad de nuevos números para representar situaciones "bajo c