Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase – Historia de Secundaria 3º Grado
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Desarrollo interdisciplinario: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno establece similitudes y diferencias entre las consecuencias de la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico, comprensión lectora.

SESIÓN 1: Introducción al problema y contextualización histórica

Inicio (10 minutos)

• Se presenta a los estudiantes una breve lectura adaptada y accesible (con lenguaje claro y apoyos visuales) que narra de manera comparativa un caso hipotético sobre las secuelas de dos grandes conflictos: el caso del país ficticio “Euravia” después de dos guerras.


• Se lanza la pregunta detonadora: ¿Por qué un país puede terminar en crisis tras una guerra y cómo puede cambiar ese impacto de una guerra a otra?


• Se organiza a los alumnos en equipos heterogéneos de 4 integrantes, considerando estilos y ritmos de aprendizaje diversos, así como necesidades educativas específicas, para fomentar un ambiente incluyente.

Desarrollo (30 minutos)

• Se presentan dos textos breves: uno sobre las consecuencias de la Primera Guerra Mundial y otro sobre las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial (ambos adaptados a nivel de comprensión lectora secundaria y con glosario de términos).


• Estrategia de comprensión lectora: “Lectura guiada por preguntas”. El docente modela la lectura del primer texto con pausas para reflexionar y hacer inferencias. Los estudiantes practican con el segundo texto.


• Cada equipo identifica y reg