Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SEGUNDO DE PRIMARIA
Asignatura: Matemáticas
Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación | Artes y experiencias estéticas | Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Participación de familias - Educación Socioemocional

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad, y las representa en rectas numéricas.

PROBLEMA SOCIAL A ATENDER:
Falta de apoyo de algunos padres de familia en las actividades escolares. Se integrará una estrategia de participación familiar indirecta para vincularlos afectivamente con el aprendizaje sin requerir su presencia física constante.

METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
La indagación permite que los estudiantes descubran y comprendan conceptos mediante la exploración, el análisis, la experimentación y el diálogo. Se estimula la curiosidad y el pensamiento crítico a través de la observación del entorno y la utilización de objetos familiares.

SESIÓN ÚNICA (Duración: 45 minutos)

TÍTULO DE LA SESIÓN:
“Midiendo con lo que tenemos: exploramos el mundo con nuestras manos y ojos”

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los alumnos experimenten la medición de longitudes con unidades no convencionales, contrasten resultados con sus compañeros, los representen en una recta numérica artística y reflexionen sobre la utilidad de medir en su entorno.

FASE 1 – SENSIBILIZACIÓN ESTÉTICA Y CONEXIÓN CON LA REALIDAD (5 minutos)
▪ Actividad de apertura: Se presenta una obra visual (proyección o impresa) de arte contemporáneo o indígena mexicano