Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicación breve de la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación del problema a abordar: Identificar las características de la anécdota y relacionarlas con la comunicación en grupos de pertenencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Proponer a los alumnos la realización de un proyecto comunitario en el que investigarán y analizarán las variantes del español presentes en su entorno.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con las variantes del español (por ejemplo, acentos regionales, jergas locales, influencia de otras lenguas, etc.).


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre su tema asignado, recopilando información, anécdotas, ejemplos de la variante lingüística, entre otros.


• Los alumnos deberán redactar una narración utilizando la variante lingüística estudiada, destacando su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Fomentar el trabajo en equipo, la colaboración y la comunicación entre los integrantes de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los avances y conclusiones de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de l