Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de Clase
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria – Segundo Grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque interdisciplinario: Seguridad escolar – Entornos Escolares Seguros
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Problema a abordar:
Desconocimiento por parte de las estudiantes sobre la importancia de los entornos escolares seguros en las escuelas de educación básica.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA
Desarrollar en el alumnado habilidades de pensamiento estratégico, creativo y crítico para identificar un problema relevante en su comunidad escolar, diseñar alternativas de solución y participar activamente en su mejora, promoviendo igualdad de género y condiciones seguras para todas y todos.

SESIÓN 1 – Identificación del problema y análisis del contexto (50 minutos)
FASE DE INICIO (10 minutos):
•    Recepción afectiva y bienvenida a los estudiantes.
•    Pregunta detonadora: ¿Qué condiciones hacen que una escuela sea "segura" para todas y todos?
•    Lluvia de ideas sobre problemáticas escolares relacionadas con seguridad, convivencia e igualdad de género.
•    Se presenta el objetivo del proyecto y el problema: "Desconocimiento sobre entornos escolares seguros y su importancia".

FASE DE DESARROLLO (30 minutos):
•    Se organiza al grupo en equipos mixtos (fomentando la inclusión y la equidad de género).