¿Quiénes son los pueblos de habla inglesa?

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE INGLÉS
Grado: 1º de Secundaria
Bloque: Identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje Interdisciplinario: Lengua extranjera (Inglés) – Formación Cívica y Ética – Español
Problema a atender: El poco interés por aprender otro idioma
PDA (Propósito de aprendizaje): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Título del Proyecto: “Connecting Cultures: Discovering English-Speaking Communities”
Producto final: Presentación (oral y escrita) en inglés sobre una comunidad de habla inglesa, que muestre su identidad cultural, celebraciones, lengua y tradiciones, con una reflexión crítica sobre el valor del aprendizaje del idioma.

SESIÓN 1: ¿Quiénes son los pueblos de habla inglesa?

Fase de Inicio (10 minutos)
• Socialización del proyecto: El docente introduce el tema preguntando: “¿Qué saben sobre las culturas de habla inglesa? ¿Qué países hablan inglés como lengua oficial?”
• Muestra imágenes y videos breves de diferentes países (Reino Unido, Jamaica, Sudáfrica, India, Canadá) destacando su diversidad cultural.
• Se plantea el propósito del proyecto y se escribe en el pizarrón: “Explorar distintas culturas de habla inglesa y comprender por qué aprender inglés es importante”.

Fase de Desarrollo (30 minutos)
• Actividad de lectura (español e inglés): Se distribuyen textos breves bilingües sobre cinco culturas de habla ing