¿Qué comemos y por qué es importante?

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PENSAMIENTO LÚDICO, ESTRATÉGICO Y CREATIVO EN CONTEXTO INTERDISCIPLINARIO

Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Vida Saludable

Tema central: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Problemática a abordar:
¿Cómo una alimentación saludable mejora nuestra calidad de vida y cómo podemos promoverla utilizando el pensamiento estratégico y creativo en nuestra escuela y comunidad?

Áreas interdisciplinares integradas:

• Ciencias Naturales: Nutrición en los seres vivos


• Matemáticas: Operaciones básicas


• Formación Cívica y Ética / Educación Socioemocional / Educación en Tecnología: Concepto de calidad y su importancia en productos, bienes y servicios

SESIÓN 1: ¿Qué comemos y por qué es importante?

Propósito de la sesión:
Identificar los grupos de alimentos y su función, comprender el concepto de calidad en los productos alimenticios, y reflexionar sobre nuestras decisiones alimenticias desde un pensamiento estratégico.

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se muestra una caja sorpresa con diferentes productos alimenticios (imágenes o réplicas).


• Pregunta detonadora: ¿Qué hace que un alimento sea de “buena calidad”?


• Se comparte un breve video explicativo sobre los nutrientes y su función en el cuerpo.

Desarrollo (25 minutos):

• En pequeños grupos, los alumnos clasifican los alimentos presentados según s