¿Por qué leemos juntos?

Plan de clase

🟢 PLANEACIÓN DE CLASE: LECTURA COMPARTIDA EN VOZ ALTA
Grado: 1° de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario e Interdisciplinariedad

NOMBRE DEL PROYECTO COMUNITARIO:
✨ “Voces que cuentan: Leemos juntos para contar nuestras historias” ✨

PROBLEMA DETECTADO:
Los alumnos presentan dificultad para hilar ideas al crear historias con un desarrollo adecuado, aunque muestran interés por los libros del aula.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Fomentar la escucha activa y la comprensión lectora a través de la lectura en voz alta, al mismo tiempo que los niños identifican estructuras narrativas básicas (inicio, desarrollo y cierre) para hilar ideas propias, construyendo en comunidad una historia colectiva que será compartida públicamente.

ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INVOLUCRADAS:
Lengua Materna – Español
Artes
Educación Socioemocional
Conocimiento del Medio

MATERIALES:

• Libros del aula (cuentos, recados, poesías, canciones)


• Cartulinas, hojas blancas, colores, marcadores


• Grabadora o celular para grabar voces


• Hojas de trabajo


• Mapas de ideas


• Tarjetas con conectores (y, luego, entonces, pero, finalmente)


• Dispositivos de escucha (si están disponibles)

SECUENCIA DIDÁCTICA: 8 SESIONES

🌟 SESIÓN 1: ¿Por qué leemos juntos?
Objetivo: Explorar el propósito de la l