Descubriendo los textos formales en la vida real

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PRIMARIA 4º GRADO
ASIGNATURA: LENGUA MATERNA — ESPAÑOL
TEMA CENTRAL: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
PROPÓSITO DIDÁCTICO DEL APRENDIZAJE (PDA): Identifica formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales.
ENFOQUES TRANSVERSALES: Igualdad de género | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
METODOLOGÍA: Proyecto Comunitario
PROBLEMA A ATENDER: Los alumnos presentan dificultad para identificar formularios que se empleen en la gestión de determinados trámites personales.
DURACIÓN: 8 sesiones de 45 minutos cada una

PROYECTO COMUNITARIO:
“¡Mi trámite, mi derecho!” – Conocer y completar formularios útiles en la vida diaria de mi comunidad.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Comprensión e interpretación de textos formales


• Producción de textos funcionales


• Participación activa en la comunidad a través de la lectura y escritura


• Identificación de derechos y responsabilidades personales

ENFOQUE DE IGUALDAD DE GÉNERO:
A lo largo del proyecto se incluirán ejemplos de personas de diferentes géneros en situaciones cotidianas donde todos tengan igualdad de acceso a trámites y servicios.
Los formularios presentados reflejarán nombres y contextos diversos. Se promoverá el respeto por las diferentes formas de vida en la comunidad, reconociendo la equidad como valor.

ENFOQUE DE APROPIACIÓN DE LAS CULTURAS A TRAVÉS DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA:
Se incorporarán formularios relacionados con actividades culturales locales, tales como inscripciones a talleres artesanales, deportivos y culturales. Se fomentará que las n