Explorando la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México
Grado: 5º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Eje transversal: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinaria: Deficiente lectura y escritura
Asignaturas integradas: Español, Geografía, Formación Cívica y Ética

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.

Propósito del proyecto comunitario:
Valorar y visibilizar la diversidad lingüística local y nacional, reconociendo el valor de las lenguas originarias y fomentando la lectura y escritura como herramientas para la apropiación cultural.

Nombre del proyecto:
“Lenguas que nos hablan: Reconociendo la riqueza lingüística de México”

Productos finales esperados:

• Mapa ilustrado de lenguas originarias presentes en México.


• Breve cuaderno colectivo de palabras en lenguas originarias y su influencia en el español.


• Cartel de concientización sobre la importancia de preservar las lenguas originarias.

SESIÓN 1: Explorando la diversidad lingüística

Tema: ¿Cuántas lenguas se hablan en México? ¿Qué palabras usamos hoy que provienen de ellas?

Duración: 45 minutos

Propósito específico de la sesión:
Introducir a los estudiantes en la riqueza lingüística de México a través de la lectura, exploración e indagación colaborativa, fortaleciendo habilidades de comprensión lectora y escritura.

Actividades:

Inicio (10 min)

• Acti