Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Plan de clase

𝐏𝐋𝐀𝐍𝐄𝐀𝐂𝐈𝐎́𝐍 𝐃𝐈𝐃𝐀́𝐂𝐓𝐈𝐂𝐀
𝘈́𝘳𝘦𝘢: Educación Artística – Interdisciplinar con Español y Ciencias Naturales
𝘕𝘪𝘷𝘦𝘭: Primaria – Sexto grado
𝘛𝘪𝘦𝘮𝘱𝘰: 5 sesiones de 45 minutos cada una
𝘌𝘴𝘤𝘦𝘯𝘢𝘳𝘪𝘰: Escuela rural – Comunidad rural
𝘔𝘦𝘵𝘰𝘥𝘰𝘭𝘰𝘨𝘪́𝘢: Proyecto comunitario
𝘌𝘯𝘧𝘰𝘲𝘶𝘦𝘴:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Interculturalidad crítica


• Educación ambiental desde los lenguajes artísticos

𝐃𝐞𝐬𝐞𝐚𝐛𝐥𝐞 𝐝𝐞 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐳𝐚𝐣𝐞 (𝐏𝐃𝐀):
El alumno aprecia la disposición de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos en el entorno natural y usa elementos de los lenguajes artísticos para representar una experiencia significativa de sus vínculos con la naturaleza.

𝐏𝐫𝐨𝐛𝐥𝐞𝐦𝐚 𝐠𝐮í𝐚:
¿Cómo podemos expresar, a través del arte, nuestras experiencias estéticas en la naturaleza para fortalecer nuestra identidad cultural y el sentido de pertenencia a nuestra comunidad rural?

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𝐒𝐄𝐒𝐈𝐎́𝐍 𝟏 – 𝗘𝘀𝘁𝗶𝗺𝘂𝗹𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗲𝘀𝘁𝗲́𝘁𝗶𝗰𝗮 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗻𝗮𝘁𝘂𝗿𝗮𝗹𝗲𝘇𝗮

𝘈𝘤𝘵𝘪𝘷𝘪𝘥𝘢𝘥: Caminata sensorial y registro de experiencias estéticas

𝘚𝘦𝘤𝘶𝘦𝘯𝘤𝘪𝘢 𝘥𝘪𝘥𝘢́𝘤𝘵𝘪𝘤𝘢:

1. Se realiza una caminata alrededor de la escuela y en zonas naturales cercanas.


2. Los alumnos usan una libreta de campo para registrar (mediante dibujo, palabras, sonidos escritos, texturas con crayón o polvo de hojas) lo que perciben sensorialmente (colores, olores, sonidos, formas, texturas).


3. En círculo, comparten con sus compañeros alguna de sus impresiones y emociones vinculadas a los elementos naturales observados.