Textos de divulgación científica
VICTOR HUGO SÁNCHEZ- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Español 2º Secundaria
Tema: Textos de divulgación científica
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje Interdisciplinar: Biodiversidad y Diversidad Cultural
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
TÍTULO DEL PROYECTO COMUNITARIO:
“Conocimiento que transforma: Biodiversidad y culturas de mi comunidad”
SESIÓN 1
Tema: ¿Qué es un texto de divulgación científica y cómo puede dialogar con mi comunidad?
Fase de Inicio (10 minutos)
- Activación de saberes previos: Pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
“¿Cómo podríamos explicar a otras personas por qué es importante conocer y proteger la biodiversidad cultural y natural de nuestra comunidad?” - Ronda de participación breve donde estudiantes comparten sus ideas.
- Breve contextualización del propósito del proyecto: crear textos de divulgación científica que aborden temas de biodiversidad y diversidad cultural presentes en la comunidad, para presentarlos en una exposición colectiva que promueva el conocimiento científico y cultural entre los habitantes.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
- Explicación guiada sobre las características del texto de divulgación científica (uso de lenguaje claro, organización de ideas, fundamentación científica, intención de comunicar a un público amplio).
- Lectura grupal de un texto de divulgación científica relacionado con biodiversid