Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Plan de clase

Planeación Didáctica
Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Comunidad (Enfoque transversal e interdisciplinar)
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Enfoque: Vida saludable, Inclusión y Desarrollo del pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona y comenta sobre la función persuasiva del lenguaje publicitario, desarrollando un pensamiento crítico ante la publicidad para tomar decisiones informadas en torno a productos y hábitos saludables.

Problemática detectada:
Los alumnos presentan dificultad para reflexionar sobre la función persuasiva del lenguaje publicitario y el pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto comunitario
Título del proyecto: "¿Por qué quiero eso? Descubriendo lo que hay detrás de la publicidad"
Producto final del proyecto: Campaña comunitaria con carteles y mensajes que promuevan el consumo responsable y saludable entre los estudiantes de la escuela.

Área interdisciplinaria: Español, Ética, Ciencias Naturales, Artes Visuales

Enfoque pedagógico central:

• Desarrollo del pensamiento crítico.


• Inclusión: adaptaciones para estudiantes con NEE, trabajo colaborativo.


• Vida saludable: elección responsable de productos y hábitos de consumo.

SECUENCIA DIDÁCTICA — 8 SESIONES

Sesión 1: ¿Qué es la publicidad y cómo nos influye?
Propósito: Identificar la presencia de la publicidad en la vida cotidiana y su influencia en nuestras decisiones.

Actividades:

• Lluvia de ideas: ¿Dónde vemos publicidad?


• Conversatorio guiado: ¿Cómo nos hace sentir un anuncio?


• Observación de 2 anuncios de productos dirigidos a