Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros, lo utilizarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y la importancia de escribir correctamente los nombres (15 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles la importancia de escribir correctamente sus nombres.


• Mostrar ejemplos de cómo el nombre se utiliza para diferentes propósitos en la vida diaria.


• Fomentar una discusión sobre la importancia de la identidad y cómo el nombre forma parte de ella.

Sesión 2: Exploración de los nombres propios y práctica de escritura (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen el origen y significado de sus nombres propios.


• Realizar ejercicios de escritura individual y en pareja para practicar la escritura de los nombres.


• Fomentar la colaboración y el respeto por la diversidad de nombres en el aula.

Sesión 3: Comparación de los nombres y creación de un mural (45 minutos)

• Invitar a los alumnos a comparar y analizar los nombres de sus compañeros.


• Promover la interacción y el intercambio de información sobre los nombres.


• Crear un mural en el aula con los nombres de todos los alumnos para fomentar un sentido de pertenencia y comunidad.

Sesión 4: Uso del nombre en diferentes contextos (45 minutos)

• Explorar diferentes situaciones en las que se utiliza el nombre (marcar útiles escolares, re