“¿Por qué se enferma la Tierra?”

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA PREESCOLAR 2º
Nombre del Proyecto: “Cuidamos la naturaleza: Agua, Sol, Aire y Suelo para vivir mejor”
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel: Preescolar segundo grado
Área: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social (interdisciplinar con lenguaje, arte y desarrollo socioemocional)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

PROBLEMA GUÍA:
La contaminación del agua, el mal manejo de residuos y la deforestación afectan el medio ambiente, dañando los ecosistemas y contaminando los recursos naturales esenciales para la vida.

OBJETIVO DEL APRENDIZAJE (PDA):
El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

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SESIÓN 1: “¿Por qué se enferma la Tierra?”
Propósito: Identificar el problema ambiental que afecta a la naturaleza y reconocer los elementos naturales esenciales para la vida.

Inicio (10 min):

• Círculo de diálogo: “Si la Tierra pudiera hablar, ¿qué nos diría?”


• Se presentan imágenes y videos cortos (adaptados a preescolar) que muestran ríos contaminados, basura en el suelo, árboles talados y aire contaminado.


• Se guían preguntas como: ¿Qué ven en estas imágenes? ¿Qué creen que está pasando?

Desarrollo (25 min):

• Se presenta el problema central del ABP con un relato dramatizado: “La enfermedad de la Tierra”, donde los elementos naturales (Sol, agua, aire y suelo, representados con títeres o dibujos) están tristes porque están siendo dañados.


• Trabajo en equipos: los niños dibujan lo que más les preocupó del cue