Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar
Grado: 3º de Primaria
Área: Ciencias Naturales y Matemáticas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar a atender: Reconoce unidades básicas de medida

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconocer al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.

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SESIÓN 1
Duración: 45 minutos
Título: ¿Cómo medimos lo que nos rodea?

Propósito de la sesión:
Que los alumnos comprendan y reconozcan el uso de unidades básicas de medida de la masa (kg) y la longitud (m), explorando de forma activa y crítica cómo se miden los objetos y materiales en su entorno cotidiano.

FASE 1: Exploración (10 minutos)
Actividad: "Detectives de medidas"
El docente inicia la sesión planteando una pregunta generadora:
“¿Cómo saben cuánto pesa o cuánto mide un objeto en su casa o en la tienda?”
Se invita a los alumnos a compartir experiencias del uso de balanzas o cintas métricas. Se anotan en el pizarrón las diferentes formas que mencionan para pesar o medir objetos.
Se les presenta una caja misteriosa con diferentes objetos (ej., una botella de agua, una bolsa de arroz, una cuerda, una regla, una fruta) y se les pide observarlos sin tocarlos.

FASE 2: Indagación (20 minutos)
Actividad: "Midiendo c