Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PRIMARIA 4º GRADO
ÁREA: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Artes, TIC, Español)
TEMA CENTRAL: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de otras personas
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio
ENFOQUES TRANSVERSALES: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, TIC
DURACIÓN: 3 sesiones de 45 minutos

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
“El alumno aprecia lo que las personas le aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.”

PROBLEMA A ATENDER:
Desarrollar actividades significativas que promuevan el uso provechoso de TIC en alumnos inquietos, fomentando el pensamiento crítico, el respeto a la diversidad, la expresión artística y la cooperación.

SESIÓN 1 – “¿Quién soy y qué necesito?”
Propósito: Que el alumno reflexione sobre sus propias necesidades e intereses, así como sus características personales y las de sus compañeros.

Actividades:

1. Inicio (10 min):
   📌 Dinámica de activación: “El espejo”. Los alumnos se colocan en pares e imitan los movimientos del otro durante 1 minuto. Luego comparten cómo se sintieron y qué notaron del otro.
   Propósito: Fomentar la empatía y observación.

   
   



2. Desarrollo (25 min):
   🧠 Actividad “Mi mochila emocional” (Trabajo individual con TIC):
   Cada alumno elaborará una presentación interactiva en Canva o PowerPoint titulada “Lo que llevo dentro”, en donde incluirá:

   
   

• 2 cosas que necesitan para estar bien (emocionales o físicas)


• 2 cosas que les gusta hacer


• 2 cosas que los hacen felices


• 1 dibujo digital que los represente (pueden usar Paint, Sketchpad o una app de dibujo)

🎨 E