Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Plan de clase

Planeación Didáctica: Educación Socioemocional y Ética en Primaria — 5º Grado

Docente: ___________________________
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valora la pertinencia del diálogo para solucionar los conflictos interpersonales
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad (Ética, Lengua, Educación Socioemocional)
Problema transversal abordado: Indisciplina en los alumnos

Propósito general del proyecto:
Los alumnos desarrollarán habilidades de diálogo y resolución pacífica de conflictos, aplicando estrategias en su contexto escolar y comunitario. A través del diseño y puesta en marcha de una campaña de concientización sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos, trabajarán colaborativamente mientras reflexionan sobre sus propias conductas dentro y fuera del aula.

SESIÓN 1: "¿Qué es un conflicto y cómo nos afecta?"

Intencionalidad: Identificar situaciones de conflicto en la escuela y la comunidad, reconociendo sus causas y consecuencias.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)
   Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué es un conflicto? ¿Con quién tenemos conflictos? ¿Cómo nos sentimos cuando hay un conflicto?
   Se registran las respuestas en papelógrafo para visibilizar, valorando todas las participaciones.

   
   



2. Análisis de casos (15 min)
   Se presentan 3 situaciones reales adaptadas a su edad: un conflicto por un juego, otro por diferencias culturales y uno por falta de respeto.
   En equipos mixtos, resp