Exploración del Texto Dramático y Experiencia Estética Inicial**
Isabela Perez- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica Interdisciplinar: Lectura Dramatizada y Representación Teatral
Grado: 4° de Primaria
Asignatura Principal: Español
Articulación Interdisciplinar: Artes / Lectura / Expresión Oral
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Problema a atender: “Los alumnos no logran leer de manera fluida”
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones
🎭 Nombre del Proyecto Comunitario: “Leemos, representamos y compartimos en nuestra escuela”
Este proyecto busca que los estudiantes, a través de la lectura dramatizada, logren familiarizarse con textos teatrales simples, desarrollen fluidez lectora, fortalezcan habilidades de expresión corporal y oral, y participen en una puesta en escena que integre a su comunidad escolar.
📘 SESIÓN 1: Exploración del Texto Dramático y Experiencia Estética Inicial
⏰ Duración: 45 minutos
🎯 Objetivo de la sesión:
El alumno identifica los elementos externos de un texto dramático: elenco de personajes, acotaciones y diálogos. Conoce el propósito estético del teatro como forma de comunicación artística.
🛠️ Actividades:
Bienvenida sensorial (10 min):
- El docente ambienta el salón con música teatral suave (instrumental) y presenta imágenes de obras de teatro.
- Se inicia con una pregunta generadora: “¿Qué creen que sucede detrás del telón de un teatro?”
Lectura colectiva (15 min):
- Se presenta un texto dramático breve y adecuado a la edad (por ejemplo: “El reino del revés” versión adaptada).