Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: "Estudio de los Números a través del Aprendizaje por Indagación"
Nivel: Primaria, 1er grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Estudio de los números
Objetivo de Aprendizaje (PDA): A través de situaciones cotidianas, el alumno cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Matemáticas, Español, Artes y Ciencias Naturales)
Problema que se atiende: Dificultad en dominar la secuencia numérica en primer grado hasta el 100.

SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: "¿Dónde vemos números en la vida diaria?"
Duración: 45 minutos
Propósito: Identificar los números en contextos cotidianos y reconocer su utilidad.

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Conversación guiada. La maestra pregunta: “¿Dónde ven números todos los días?”.


• Se presentan imágenes de calendarios, relojes, precios, camisetas deportivas, teléfonos, etc.


• Se forma un mural con estas imágenes en el aula con el título: “Los números viven aquí”.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en parejas: Se entrega una tarjeta a cada pareja con una situación cotidiana (por ejemplo: “Vas a comprar 3 manzanas”, “Tu camiseta tiene el número 7”).


• Se pregunta:
  
  
  1. ¿Qué número aparece?
  
  
  2. ¿Para qué sirve en esa situación?
  
  
  3. ¿Puedes escribir ese número y representarlo con objetos?
  
  
  
  


• Los alumnos utilizan fichas, botones o semillas para representar la cantidad.