La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘 – 𝗘𝗗𝗨𝗖𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗣𝗥𝗜𝗠𝗔𝗥𝗜𝗔 𝗧𝗘𝗥𝗖𝗘𝗥 𝗚𝗥𝗔𝗗𝗢

𝗔𝗦𝗜𝗚𝗡𝗔𝗧𝗨𝗥𝗔: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Español y Artes)

𝗘𝗝𝗘 𝗧𝗘𝗠Á𝗧𝗜𝗖𝗢: La construcción colectiva de la paz

𝗧𝗘𝗠𝗔: Situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlos sin violencia a través del diálogo, la comunicación y la empatía.

𝗣𝗥𝗢𝗣Ó𝗦𝗜𝗧𝗢 𝗗𝗘 𝗔𝗣𝗥𝗘𝗡𝗗𝗜𝗭𝗔𝗝𝗘 (PDA):
El alumno reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, familiar y social, e identifica causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía, sustentada en los derechos humanos.

𝗣𝗥𝗢𝗕𝗟𝗘𝗠Á𝗧𝗜𝗖𝗔 𝗖𝗘𝗡𝗧𝗥𝗔𝗟 𝗣𝗔𝗥𝗔 𝗘𝗟 𝗔𝗕𝗣:
Existe una poca cultura de paz entre los estudiantes, así como un desconocimiento general de las diferentes formas de resolver los conflictos de forma no violenta, a través del diálogo y la empatía.

𝗘𝗡𝗙𝗢𝗤𝗨𝗘:
Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

𝗠𝗘𝗧𝗢𝗗𝗢𝗟𝗢𝗚Í𝗔: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con situaciones reales del entorno escolar y familiar.

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𝗦𝗘𝗖𝗨𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗗𝗜𝗗Á𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔

⏱ 𝗦𝗘𝗦𝗜Ó𝗡 𝟭: ¿Qué es la paz y por qué es importante?

𝗔𝗰𝘁𝗶𝘃𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝘆 𝗿𝗲𝘁𝗼 𝗮 𝗹𝗮 𝗰𝘂𝗿𝗶𝗼𝘀𝗶𝗱𝗮𝗱 (10 minutos)

• Lectura en voz